RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) METODE DARING Kelas / Semester : 1 /1 Tema : Diriku (Tema 1) Sub Tema : Aku dan Teman Baru (Sub Tema 1) Pembelajaran ke : 4

   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

METODE DARING

 

Satuan Pendidikan        : SD (Dicariguru,com)/MI

Kelas / Semester           :  1 /1

Tema                           :  Diriku (Tema 1)

Sub Tema                    :  Aku dan Teman Baru (Sub Tema 1)

Pembelajaran ke            :  4

Alokasi waktu                :  1 Hari

 

A.    TUJUAN

1.     Dengan mendengar arahan dari guru, siswa dapat mempraktikkan gerakan berjalan lurus ke satu arah dengan benar.

2.     Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan jalan berpasangan sambil bergandengan tangan.

3.     Dengan permainan jalan berpasangan, siswa dapat mengenali huruf pertama nama sendiri dan nama-nama teman sekelas.

4.     Dengan arahan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi suara teman.

 

B.    KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doa dipandu melalui Group Whats Apps, Zoom, Google Meet, dan Aplikasi Daring laiinya (Orientasi) 2.    Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) 3.    Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)	15     menit
Kegiatan Inti	(Sintak Model Discovery Learning) A.    Ayo Berlatih 1.     Seluruh pasangan dibagi dalam dua kelompok yang sama banyaknya dan berdiri berjajar saling berhadapan. 2.     Guru kemudian menyediakan 2 set kartu huruf a-z. Masing-masing set kartu huruf dimasukkan di dalam sebuah kotak dan diletakkan di belakang masing-masing barisan. 3.     Kali ini setiap pasangan berlomba untuk mencari kartu huruf yang sesuai dengan huruf pertama nama masing-masing.(Critical Thinking and Problem Formulation) 4.     Setiap pasangan akan mencari kartu huruf tersebut di dalam kotak yang ada di seberang barisannya. 5.     Sekali lagi seluruh siswa diminta berjalan lurus ke satu arah menuju siswa yang berjajar di hadapan masing-masing. Kedua kelompok siswa saling bertukar posisi bersama pasangan masing-masing. 6.     Setiap pasangan tidak boleh menyenggol pasangan lainnya saat bertukar posisi. C.    Ayo Berkreasi (Penugasan Melalui Soal – Soal Daring) 1.     Guru menyampaikan bahwa siswa akan bermain tebak suara. (Communication). 2.     Setelah itu, secara acak salah satu dari sembilan siswa menyanyikan bait pertama lagu “Siapa namamu?”. Siswa yang memakai penutup lalu menebak nama siswa yang sedang menyanyi (berdasarkan warna suaranya), sambil menyayikan bait kedua lagu “Siapa namamu?” 3.     Guru kemudian membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 8-10 siswa. Setiap siswa di setiap kelompok secara bergiliran memakai penutup mata dan menebak suara teman yang menjadi anggota kelompoknya. 4.     Agar para siswa dapat focus dengan suara teman kelompoknya, maka setiap kelompok diatur posisinya agak berjauhan. 5.     Guru melihat jalannya permainan dengan mendatangi setiap kelompok dan mengamatinya.	140     menit
Kegiatan Penutup	Peserta Didik : Ø Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. Guru :                    1.     Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa.	15     menit

 

C.    PENILAIAN

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut

 

Mengetahui Kepala Sekolah,       ……………………………… NIP. …………………………

…………………,    ............... Guru Kelas 1  ,       ……………………………… NIP………………………….

         

   LAMPIRAN

1.     Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

1.a. Contoh Format Jurnal Sikap Spiritual

No	Tanggal	Nama Peserta didik	Catatan perilaku	Butir Sikap
1.			Mengajak teman untuk sholat berjamaah	Taat beribadah

 

1.b. Contoh Format Jurnal Sikap Sosial

No	Tanggal	Nama Peserta didik	Catatan perilaku	Butir Sikap
1.			Diskusi menyelesaikan masalah	Bekerja Sama

 

1.c. Contoh Format Penilaian Diri Aspek Sikap:

 

2.     Penilaian pengetahuan:

• Tes tertulis

(Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan mengapa mereka bisa menebak nama teman dari suaranya. Jawabannya karena setiap teman memiliki suara yang berbeda)

 

Cara penilaian:

Skor penilaian: 0- 100

Penilaian : Skor yang diperoleh   x 100

Skor maksimal

 

Contoh:

Misalnya setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor maksimalnya adalah 3 x 2 = 6.

Jika siswa hanya menjawab dengan benar dua soal, maka nilainya adalah sebagai berikut:

 

 

3.     Penilaian keterampilan:

1. Penilaian Unjuk kerja: Berjalan lurus ke satu arah

No	Nama Siswa	Kriteria
		Berbarupis lurus saling berhadapan	Berjalan lurus ke satu arah(sendiri) dan bertukar posisi	Berjalan lurus bergandengan tangan	Rapi dan teratur	Predikat
1	Dayu	√	√	√	√	Sangat baik
2	Udin	√	√	√	-	Baik
3	...

 

 

2. Penilaian Unjuk kerja: Membedakan warna suara teman di kelas

Kriteria	Baik sekali 4	Baik 3	Cukup 2	Perlu Pendampingan 1
1.     Kemampuan membedakan warna suara teman	Siswa mampu membedakan warna suara teman sebanyak 8- 10 orang	Siswa mampu membedakan warna suara teman sebanyak 6- 7 orang	Siswa hanya mampu membedakan warna suara teman sebanyak 4- 5 orang	Siswa belum mampu membedakan warna suara teman sebanyak 1- 3 orang
2.     Kemampuan menjalankan peraturan pada permainan	Siswa mampu melakukan permainan sesuai dengan intruksi tanpa pengarahan ulang.	Siswa mammpu melakukan permainan sesuai aturan tetapi dengan 1 kali arahan	Siswa mampu melakukan sesuai aturan tetapi dengan lebih dari 1 kali arahan ulang	Siswa belum mampu melakukan permainan sesuai dengan aturan

 

 

 

D.    SUMBER DAN  MEDIA

1.     Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.

2.     Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

3.     Software Pengajaran  kelas 1  SD/MI.

4.     Beberapa set kartu huruf (a-z) berbentuk lingkaranPensil

5.     Potongan karton berukuran 7 x 20 cm

 

 

 

Refeksi Guru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Catatan Guru

1. Masalah              :……….

2. Ide Baru              :………..

3. Momen Spesial   :………….